géographie - muniga

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Jacques MUNIGA
Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme
Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement
D.E.S.S. en droit de l'urbanisme
D.E.S.S. en Aménagement rural
Diplômé ICH - Arts et Métiers Paris
Auteur et co-Auteur de manuels scolaires 
(chez MAGNARD, NATHAN, HACHETTE, LE LIVRE SCOLAIRE)
Jacques MUNIGA
Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme
Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement
D.E.S.S. en droit de l'urbanisme
D.E.S.S. en Aménagement rural
Diplômé ICH - Arts et Métiers Paris
Auteur et co-Auteur de manuels scolaires 
(chez MAGNARD, NATHAN, HACHETTE, LE LIVRE SCOLAIRE)

 

Jacques MUNIGA
Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme
Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement
D.E.S.S. en droit de l'urbanisme
D.E.S.S. en Aménagement rural
Diplômé ICH - Arts et Métiers Paris
Auteur et co-Auteur de manuels scolaires 
(chez MAGNARD, NATHAN, HACHETTE, LE LIVRE SCOLAIRE)

Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme

Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement

D.E.S.S. en droit de l'urbanisme

D.E.S.S. en Aménagement rural

Diplômé ICH - Arts et Métiers Paris

Auteur et co-Auteur de manuels scolaires

(chez MAGNARD, NATHAN, HACHETTE, LE LIVRE SCOLAIRE)

Co-Rédacteur de la ressource "Pratiquer différents langages  en histoire et en géographie" publiée par la direction générale de l'enseignement scolaire sur éduscol

 

Thème 4 : La Chine : des recompositions

spatiales multiples

Enseigner la géographie autrement au lycée en 1ère

MASSILIA

Géographie-Muniga

Ne réfléchissez plus.....

Pour un bon croquis de géographie

Il vous faut le Normographe !

Cliquez sur l'image.... vite....

Association loi 1901

Dès la classe de Première,

des croquis et des schémas pour une bonne réussite

au Bac

Jacques Muniga, docteur en Géographie

Thème 4 : La Chine : des recompositions spatiales multiples

 

Sujet : Les contrastes de développement et de population en Chine

 

Ce croquis répond aux exigences des directives de l'inspection générale puisque pour le thème 4 – La Chine : des recompositions spatiales multiples - du programme de géographie des classes de 1ère, il est mentionné : « La Chine est un pays où les évolutions démographiques et les transitions (urbaine, environnementale ou énergétique...) engendrent de nombreux paradoxes et suscitent des recompositions spatiales spectaculaires. Les évolutions démographiques, les migrations des campagnes vers les villes, la surexploitation des ressources, la pollution, l’ouverture et l’insertion de plus en plus forte dans la mondialisation accentuent les contrastes territoriaux. Le professeur pourrait faire travailler la capacité « exploiter les outils spécifiques à la discipline » en faisant analyser aux élèves des cartes de la Chine construites avec des indicateurs différents. Chaque carte permettrait de répondre d’une manière un peu différente à la problématique des effets sur le territoire chinois des choix de développement et de l’intégration à la mondialisation. Confronter ensuite les découpages régionaux induits par les différentes cartes permettrait aux élèves de travailler la capacité « construire une argumentation géographique » tout en aboutissant à la mise en évidence des dynamiques spatiales et des lignes de force du territoire chinois : l’hétérogénéité des situations provinciales malgré une domination des régions littorales.».

Question : Développement et inégalités. »

 

Ce croquis va permettre à l’élève de mettre en œuvre ses acquis en matière de production graphique puisque le sujet invite à mette en évidence des contrastes.

Pour cela il faut d’abord comprendre le sujet. Le mot clef est « et ». C’est une conjonction de coordination. Dans un tel cas, le premier mot qui entoure la conjonction  a un ascendant naturel sur le second. C’est-à-dire que les contrastes de développement influencent les contrastes préexistants de population. En d’autres termes, il y a des contrastes dans la répartition de la population qui vont être « bouleversés » à cause des contrastes liés aux choix de développement par la Chine.

 

ATTENTION : il y a donc, dès le départ, deux types de contrastes à mettre en évidence et en opposition. Puis il faudra représenter les conséquences du « et » c’est-à-dire ce que les contrastes de développement ont eu pour effet sur les contrastes de population. C’est pourquoi, cet exercice utilise principalement avec le Carto_Flash_Prof Chine, appuyé par un tableau en fin de cette présentation et de liens internet.

 

Et n'oubliez pas qu'un bon croquis est comme un bon dessert. Il doit être correctement dosé pour avoir la juste réponse (saveur pour le dessert). Et bien présenté. Pour cela utilisez le Munigraphe pour vos figurés.

 

Avec le plan de légende suivant : 

1)        Des contrastes de développement...

2)        ...et des contrastes de population...

3)        ...qui engendrent des dynamiques de peuplement

 

 

 

Pour réaliser ce croquis, je vous conseille :

Premièrement : de télécharger et d'imprimer le PdF comprenant notamment des liens vers des documents en ligne ci-dessous parce que c'est un guide pour la réalisation de votre croquis.

Vous prendrez donc le soin de faire l'exercice proposé. Il est supposé que vous avez déjà participé au cours concernant cette question de géographie. Les questions ne vous seront donc pas étrangères. 

Deuxièmement : de télécharger et d'installer le logiciel Carto_Flash_Prof_SDLV Chine  sur votre ordinateur Mac ou PC ou Android. Ou l'utiliser en ligne sur ce site. Il est gratuit et disponible en cliquant sur l'image ci-dessous.

 

Avec ce logiciel vous pourrez visualiser les données à reporter sur votre croquis.

Troisièmement : après avoir répondu à toutes les questions du PdF, vous allez télécharger et installer le logiciel Muni-Carto Chine sur votre ordinateur Mac ou PC ou Android. Ou l'utiliser en ligne sur ce site. Il est gratuit et disponible en cliquant sur l'image ci-dessous.

 

Avec ce logiciel vous pourrez produire votre croquis, directement sur écran. Evidemment ce n'est pas cela que l'on vous demande pour les épreuve du Bac (malheureusement, un jour peut-être). Mais l'avantage de ce Muni-Carto, c'est de pouvoir faire et refaire autant de fois qu'il vous faudra pour obtenir un travail correct ou mieux, parfait.

En effet, les élèves rebutent trop souvent devant la production de croquis car, en phase d'apprentissage, il est courant que les premiers jets ne sont pas convenables. Dans ce cas, la corbeille à papier se rempli au fur et à mesure (souvent trop vite) et les nerfs peuvent même lâcher....

Donc, surtout, utiliser ce Muni-Carto spécialement adapté pour réaliser vos croquis. Dès que votre production semble parfaite, vous n'aurez guère de difficulté à passer à la phase papier et crayons....

Mais avant.....

 

Quatrièmement : Il vous faut maintenant auto-corriger votre production. Pour cela, vous allez télécharger et installer le logiciel d'auto-correction sur votre ordinateur Mac ou PC ou Android. Ou, vous l'utilisez en ligne sur ce site. Il est gratuit et disponible en cliquant sur l'image ci-dessous.

 

Avec ce logiciel vous pourrez, pas à pas, revenir sur les questions posées version papier (PdF) et, y répondre en cliquant sur les boutons indiquant la bonne réponse d'après vous. En cas d'erreur, une explication est donnée. Si la bonne réponse est trouvée, vous pouvez poursuivre (pas à pas) la construction de votre croquis.

 

Cette méthode pédagogique permet, non seulement, d'avoir un corrigé mais de construire un savoir et un savoir-faire réutilisable le jour de l'examen.

Choisissez votre version pour le téléchargement

Et voici la version en ligne html5

Et pour le voir sur youtube, cliquez sur le logo

Voilà, vous avez toutes les cartes en main

Vous pouvez, vous aussi, réussir de superbes croquis de géographie,

mais n'oubliez pas ! 


un bon croquis est comme un bon dessert.


Il doit être correctement dosé.

 

(saveur pour un dessert, scientifiquement juste pour un croquis)

 

Il doit être bien présenté, agréable à l’œil.

 

 

Pensez à utilisez le Munigraphe pour vos figurés.

Cliquez sur la photo ci-dessous

Jacques Muniga