géographie - muniga

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Jacques MUNIGA
Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme
Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement
D.E.S.S. en droit de l'urbanisme
D.E.S.S. en Aménagement rural
Diplômé ICH - Arts et Métiers Paris
Auteur et co-Auteur de manuels scolaires 
(chez MAGNARD, NATHAN, HACHETTE, LE LIVRE SCOLAIRE)
Jacques MUNIGA
Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme
Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement
D.E.S.S. en droit de l'urbanisme
D.E.S.S. en Aménagement rural
Diplômé ICH - Arts et Métiers Paris
Auteur et co-Auteur de manuels scolaires 
(chez MAGNARD, NATHAN, HACHETTE, LE LIVRE SCOLAIRE)

 

Jacques MUNIGA
Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme
Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement
D.E.S.S. en droit de l'urbanisme
D.E.S.S. en Aménagement rural
Diplômé ICH - Arts et Métiers Paris
Auteur et co-Auteur de manuels scolaires 
(chez MAGNARD, NATHAN, HACHETTE, LE LIVRE SCOLAIRE)

Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme

Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement

D.E.S.S. en droit de l'urbanisme

D.E.S.S. en Aménagement rural

Diplômé ICH - Arts et Métiers Paris

Auteur et co-Auteur de manuels scolaires

(chez MAGNARD, NATHAN, HACHETTE, LE LIVRE SCOLAIRE)

Co-Rédacteur de la ressource "Pratiquer différents langages  en histoire et en géographie" publiée par la direction générale de l'enseignement scolaire sur éduscol

 

Thème 1 : Mers et océans : au cœur de la mondialisation

Enseigner la géographie autrement au lycée en Terminale

MASSILIA

Géographie-Muniga

Ne réfléchissez plus.....

Pour un bon croquis de géographie

Il vous faut le Normographe !

Cliquez sur l'image.... vite....

Association loi 1901

En classe de terminale,

des croquis et des schémas pour une bonne réussite

au Bac

Jacques Muniga, docteur en Géographie

La mer de Chine méridionale : enjeux économiques, stratégiques et concurrences territoriales

Thème 1 : Mers et océans : au cœur de la mondialisation

 

Sujet : La mer de Chine méridionale : enjeux économiques, stratégiques et concurrences territoriales

 

Ce croquis répond aux exigences des directives de l'inspection générale puisque pour le thème 1 - Mers et océans : au cœur de la mondialisation- du programme de géographie des classes de terminale générale, il est mentionné : « La maritimisation des économies et l’ouverture des échanges internationaux confèrent aux mers et aux océans un rôle fondamental tant pour la fourniture de ressources (halieutiques, énergétiques, biochimiques…) que pour la circulation des hommes et les échanges matériels ou immatériels. L’importance des routes et les itinéraires diffèrent selon la nature des flux (de matières premières, de produits intermédiaires, industriels, d’informations…). Mais les territoires sont inégalement intégrés dans la mondialisation. Les routes maritimes et les câbles sous-marins, tout comme les ports et les zones d’exploitation, restent concentrés sur quelques axes principaux. D’importants bouleversements s’opèrent, ce qui accroît les enjeux géostratégiques et les rivalités de puissance, notamment autour des canaux et des détroits internationaux. La mise en valeur et l’utilisation des mers et des océans relèvent d’une logique ambivalente, entre liberté de circulation et volonté d’appropriation, de valorisation et de protection. La délimitation des zones économiques exclusives (ZEE) est aujourd’hui la principale cause de tensions entre les États en raison des ressources présentes dans ces zones et de la volonté de ces États de les exploiter. […]En tant qu’espaces vecteurs de transport et zones pourvoyeuses de richesses, au cœur donc de l’accroissement des échanges, les mers et les océans sont aussi l’objet de tensions fortes entre volonté d’appropriation de la part des États, principe de liberté de circulation et prise de conscience de leur nécessaire protection [...] La volonté de maintenir la liberté et la sécurité de la navigation conduit à la mise en place de différents dispositifs [...] La lutte contre la piraterie et le brigandage (concentrée en certains endroits [...] détroit de Malacca) est de plus en plus assurée par des coalitions internationales. Face aux velléités d’appropriation et de restriction de la circulation en mer de Chine méridionale par la Chine, les différentes puissances ont tendance à y envoyer des navires militaires de manière fréquente afin d’affirmer le principe de libre circulation défini par la CNDUM.».
« Étude de cas possible : La mer de Chine méridionale : concurrences territoriales, en jeux économiques et liberté de circulation. » 


Ce croquis est intéressant pour la classe de terminale parce qu’il paraît assez simple mais se trouve être complexe dans le « montage ». En effet, la finesse de la superposition des figurés demande un soin particulier à la réalisation de ce croquis. C’est là, tout son intérêt.
Il n’est guère besoin de chercher longtemps la problématique. Le plan est annoncé dans le sujet lui-même. Il est annoncé en trois parties, il suffit donc de les suivre.

 

ATTENTION : pour ce croquis il faudra poser les bases c’est-à-dire les enjeux économiques. Il faudra ensuite, avec les figurés appropriés traiter les éléments stratégiques puis mettre en exergue les tensions. C’est pourquoi, cet exercice, outre le Carto_Flash_Prof Asie du Sud et de l’Est, sera également travaillé avec des liens internet renvoyant vers de courts articles récents.

 

Et n'oubliez pas qu'un bon croquis est comme un bon dessert. Il doit être correctement dosé pour avoir la juste réponse (saveur pour le dessert). Et bien présenté. Pour cela utilisez le Munigraphe pour vos figurés. 

 

Avec le plan de légende suivant :  
1) Un espace aux forts enjeux économiques
2) Un espace maritime stratégique
3) Un espace maritime sous tension

 

Pour réaliser ce croquis, je vous conseille :

Premièrement : de télécharger et d'imprimer le PdF comprenant notamment des liens vers des documents en ligne ci-dessous parce que c'est un guide pour la réalisation de votre croquis.

Vous prendrez donc le soin de faire l'exercice proposé. Il est supposé que vous avez déjà participé au cours concernant cette question de géographie. Les questions ne vous seront donc pas étrangères. 

Deuxièmement : de télécharger et d'installer le logiciel Carto_Flash_Prof_SDLV Asie du Sud et de l'Est  sur votre ordinateur Mac ou PC ou Android. Ou l'utiliser en ligne sur ce site. Il est gratuit et disponible en cliquant sur l'image ci-dessous.

 

Avec ce logiciel vous pourrez visualiser les données à reporter sur votre croquis.

Troisièmement : après avoir répondu à toutes les questions du PdF, vous allez télécharger et installer le logiciel Muni-Carto Golfe Mer de Chine méridionale sur votre ordinateur Mac ou PC ou Android. Ou l'utiliser en ligne sur ce site. Il est gratuit et disponible en cliquant sur l'image ci-dessous.

 

Avec ce logiciel vous pourrez produire votre croquis, directement sur écran. Evidemment ce n'est pas cela que l'on vous demande pour les épreuve du Bac (malheureusement, un jour peut-être). Mais l'avantage de ce Muni-Carto, c'est de pouvoir faire et refaire autant de fois qu'il vous faudra pour obtenir un travail correct ou mieux, parfait.

En effet, les élèves rebutent trop souvent devant la production de croquis car, en phase d'apprentissage, il est courant que les premiers jets ne sont pas convenables. Dans ce cas, la corbeille à papier se rempli au fur et à mesure (souvent trop vite) et les nerfs peuvent même lâcher....

Donc, surtout, utiliser ce Muni-Carto spécialement adapté pour réaliser vos croquis. Dès que votre production semble parfaite, vous n'aurez guère de difficulté à passer à la phase papier et crayons....

Mais avant.....

 

Quatrièmement : Il vous faut maintenant auto-corriger votre production. Pour cela, vous allez télécharger et installer le logiciel d'auto-correction sur votre ordinateur Mac ou PC ou Android. Ou, vous l'utilisez en ligne sur ce site. Il est gratuit et disponible en cliquant sur l'image ci-dessous.

 

Avec ce logiciel vous pourrez, pas à pas, revenir sur les questions posées version papier (PdF) et, y répondre en cliquant sur les boutons indiquant la bonne réponse d'après vous. En cas d'erreur, une explication est donnée. Si la bonne réponse est trouvée, vous pouvez poursuivre (pas à pas) la construction de votre croquis.

 

Cette méthode pédagogique permet, non seulement, d'avoir un corrigé mais de construire un savoir et un savoir-faire réutilisable le jour de l'examen.

Choisissez votre version pour le téléchargement

Et voici la version en ligne html5

Et pour le voir sur youtube, cliquez sur le logo

Voilà, vous avez toutes les cartes en main

Vous pouvez, vous aussi, réussir de superbes croquis de géographie,

mais n'oubliez pas ! 


un bon croquis est comme un bon dessert.


Il doit être correctement dosé.

 

(saveur pour un dessert, scientifiquement juste pour un croquis)

 

Il doit être bien présenté, agréable à l’œil.

 

 

Pensez à utilisez le Munigraphe pour vos figurés.

Cliquez sur la photo ci-dessous

Jacques Muniga